新闻网讯(记者 尹耀清)在新时代高校育人工作中，如何让“立德树人”不喊口号?我校机电工程学部用近8年的探索给出了自己的答案：以“一人一党徽”亮身份，以“一课一思政”融课程，让党建引领成为师生看得见、摸得着的教学日常。

2018年，机电工程学部党支部入选教育部全国首批党建工作样板支部;2021年，获评湖北省委教育工委高等学校先进基层党组织;2025年，先后获评学校优秀学部和优秀党总支。一项项荣誉，既是认可，也是鞭策，见证着学部在“党建+业务”融合道路上的持续探索。

亮明身份：那枚徽章，就是无声的誓言

走进机电工程学部的课堂，最显眼的是党员教师胸前那枚醒目的党员徽章。机电工程学部在教工党支部推行“一人一党徽”行动，要求全体党员教师在教学、办公等场合规范佩戴党员徽章。

"这不仅是身份的象征，更是一份责任的提醒。"机电工程学部党总支副书记吴琼表示，亮身份上课，增强了课堂的庄重感和仪式感，时刻提醒教师不忘"为党育人、为国育才"的初心。

这种仪式感也传递给了学生。2023级机械电子四班学生田靖炜说：“看到老师戴着党员徽章，课堂氛围变得更加庄重，我们听讲也更认真了。同时，这让我对党组织有了更直观的向往。”

如果说“一人一党徽”是形象展示，那么"一课一思政"就是内涵要求。学部要求教师深入挖掘专业课程中的思政元素，如盐化水般自然融入教学。

在《单片机原理及应用》课上，熊盛涛老师让大家以“中国梦”为主题编程。讲到“中断优先级”这个难懂的概念时，她没有多解释，而是在屏幕上投出一张由LED点阵组成的“中国梦”三个字。然后对学生说：“试试看，用中断程序让这三个字一个一个亮起来。”有同学调试时只亮了个“中”字，急得直挠头;等“国”和“梦”终于依次亮起，教室里响起一片小声的欢呼。

在《工业机器人操作与编程》实践课上，学生们操控机械臂反复校准轨迹，就为了让它写出“中国”两个字，再画个爱心。起初机械臂写出来的“国”字歪歪扭扭，爱心也像一片树叶。大家围在控制台前一遍遍调参数、改代码。终于，那只笨重的六轴机械臂稳稳地提起笔尖，一笔一划写出“中国”，又画出一个圆润的爱心。几个同学不约而同掏出手机拍下了屏幕上那个并不算漂亮的爱心。

系统构建：从“有感而发”到“有章可循”

为了让这些零星的闪光点汇聚成星河，机电工程学部致力于课程思政的系统化建设。制度上，学部建立常态化集体备课制度。每周固定时间，党员教师带头，围绕“知识点”与“育人点”如何结合进行研讨。评价上，形成涵盖教学设计、课堂实施、育人效果的多维度评价体系。

目前，以机器人工程专业为试点，教学团队已系统梳理了8门专业核心课程的思政要点。相关理论成果——《机器人工程专业课程思政教学指南》已正式出版，并被纳入全国民办高校课程思政建设系列丛书。

延伸实践：到“中国工业脊梁”处去上课

思政课的课堂，不止于校园。在组织学生赴“中国工业脊梁”中信重工机械股份有限公司实习期间，学部特意安排了“重温焦裕禄精神”主题活动。

学生们在厚重的厂史馆内，聆听老师傅讲述焦裕禄同志在此工作时的往事，感受“亲民爱民、艰苦奋斗”的精神如何在机器轰鸣中传承。

参与实习的2023级机器人工程一班郭帮浩说：“在洛阳，我真切体会到了什么是‘把论文写在祖国大地上’。我们学的每一个零部件、每一行代码，未来都可能汇聚成国之重器。这比任何说教都更能激励我们报效国家。”

从课堂内的党徽闪耀，到生产线上的精神洗礼，机电工程学部正通过价值引领、知识传授与实践锤炼的多维联动，努力实现学生从“专业成才”到“精神成人”的升华。近年来，学部师生在各级竞赛中屡获佳绩，这正是党建与业务深度融合结出的硕果。