新闻网讯(高级记者 唐欣)在我校，国家奖学金这份荣誉不仅是对学业成就的肯定，更承载着对学子全面发展的期待。来自23级医学部护理学3班的陈思彤，正是这样一位诠释者——她不仅在专业学习中以近满分的成绩名列前茅，更在思想追求、科研创新与志愿服务的广阔天地里，展现了当代青年将知识、责任与情怀融于一体的生动面貌。

红安课堂，初心启航

陈思彤的成长，始于一次深刻的精神洗礼。大一在红安校区研学时，革命先辈董必武长征途中把战马让给伤病员、自己拄拐前行，缺医少药时为战士吸脓敷药的故事，让她对“奉献”的理解超越了书本。“那是在极端艰难中，把生的希望、把有限的资源优先给予他人的选择，”她回忆道，“这让我明白，作为未来的医护工作者，‘责任’是我必须扣紧的第一粒扣子。”

这粒“扣子”在她后续的行动中愈发坚实。大二在红安县南门岗社区的爱心课堂上，她把专业的防溺水与急救知识编成儿歌和口诀。看着孩子们认真模仿“剪刀、石头、布”的自救手势时，她强烈地感受到：“我所学的知识，不是书本上的铅字，而是可以守护生命的‘铠甲’。”从红安的初心萌动到社区的躬身实践，她从积极向党组织靠拢的普通学生，成长为一名中共预备党员，并主动承担起学部学生党支部的宣传服务工作，在服务同学中持续践行那份最初的责任。

自习灯光，照亮前路

优异的成绩背后，是持之以恒的坚持与科学方法的结合。校园里最熟悉的“2510”早晚自习灯光，对陈思彤而言不是压力，而是一种让她心安的节奏。“早自习的朗朗书声，晚自习的静谧专注，是夯实基础的‘加速器’。”她记得无数个夜晚，和同学在教室互相提问、默写到保安叔叔来催才离开，“那种为了一知识点反复研磨的纯粹，是青春里最扎实的底色。”

但这种“笨功夫”也需要“巧方法”。面对《病理生理学》中复杂的“酸碱平衡紊乱”章节，她没有止步于死记硬背。她沉下心来画了一张巨大的思维导图，将“病因→代偿机制→临床表现→实验室指标”像侦探破案一样连成逻辑链。“当这张知识网络在我脑中豁然清晰时，那种突破感至今难忘，”她说，“它让我相信，没有攻克不了的难点，只有没找到的路径和没下够的决心。”正是这种钻研精神，使她的多门专业核心课程接近满分，并助力她连续两年在全国大学生英语竞赛中获奖，一次性通过多项专业技能水平测试。

创新研发，守护温度

陈思彤的科研探索，始于一次触动心灵的临床观察。在老年病科见习时，她亲眼目睹一位老人使用传统助行车坐下时，因瞬间的冲击力而疼痛皱眉。那个瞬间，“预防性护理”的理念在她心中被点燃：“我们能否防患于未然，提前化解冲击，而不只是事后处理伤痛?”这个朴素却坚定的想法，推动她跨出专业舒适区，加入“挑战杯”学生科研团队。作为团队中的护理专业学生，她的首要任务是将临床观察转化为工程语言。

她主动搜集老年脊柱影像资料、骨质疏松力学数据，用具体的研究结果向工科队友说明：“老年人的脊柱骨密度可能只有年轻人的60%，一次不当的坐降冲击，骨折风险成倍增加。我们设计的不仅是一个代步工具，更应是一副保护性的‘外骨骼’。”在她的专业建议下，团队将座椅从平面改为贴合腰椎生理曲度的弧形，并增加了可调节的腰部软垫支撑。“许多老人因久坐导致腰背生理曲度改变，传统平椅反而使腰部悬空、受力不均。”她解释道。这一改动，真正让护理人文关怀的“温度”，融入了工程设计的“硬核”。

研发之路并非坦途。最困难的时刻出现在原型机测试阶段——缓降速度不稳、液压装置漏油，连续失败让团队气氛一度跌至谷底。但他们没有互相抱怨，而是像一支协同攻坚的“雁阵”，分头排查密封环节、核对液压油规格、咨询专家……当最终测试成功，座椅实现平稳缓降时，所有的焦虑与疲惫都化为了欢呼。如今，这项已提交国家专利申请的智能缓降助行车设计，正朝着产品化方向继续优化。陈思彤也在思考，如何将护理学特有的“用户视角”与人文关怀，持续融入未来的健康产品设计之中。

志愿陪伴，生命触动

对陈思彤而言，护理专业的灵魂在于仁爱。她将大量课余时间投入志愿服务，累计时长超过130小时。在寒假“爱心托管班”90多小时的服务里，一个父母在外打工的小男孩，在作文中写道：“陈老师像姐姐一样陪我写作业、教我洗手，我以后也要像她一样帮助别人。”“这句话让我瞬间‘破防’，”陈思彤说，“原来，我付出的时间与耐心，真的能在另一个生命里种下善良的种子。”这让她对职业有了更深的理解：护理不仅是治愈病痛的技术，更是传递温暖、给予希望的艺术。这种“被需要、被信任”的感觉，让她更加坚定地选择未来深耕老年护理，成为照亮他人的“点灯人”。

获得国家奖学金，既是对过往的肯定，更是通向未来的邀请函。她计划将这份荣誉用于深化专业学习和感恩父母。对于未来，她希望成为病人眼中“专业、靠谱、有温度”的护士。“别怕起点不高，也别愁步子小，只要朝着对的方向稳稳地走，时间会给你惊喜。”这是她想对学弟学妹说的话，也正是她自己一路走来的写照。在笃学与仁爱的道路上，陈思彤正以坚实的脚步，书写着属于自己的青春篇章。