新闻网讯(记者吴冬丽 聂梦霞)3月9日至10日，艺术与设计学部先后在红安校区、东湖校区举办第四届“创意集市”，作品为2021级视觉传达专业学生2022年期末《设计构成》课程成果。

  9日上午10时，在红安校区教学楼前，摊主们开始摆摊，并将个人创作的作品铺满桌面。放眼望去，创作类型多种多样，有别具一格的手工编织，有精致小巧的首饰品，也有搞怪的挂件、手机壳等物品，还有别出心裁的服装。商品价格普遍较低，实用性强，且具有独特风格。作品陆陆续续被吸引，以毛绒发卡为主的摊位前，聚集着许多女生，她们对每一件创意作品都爱不释手，最后都满载而归。

  “快来看呀，纯手工制品，精美的图案，独特的风格，走过路过不要错过!”10日上午10时，东湖校区南一教学楼的广场上，各个摊位有序排开，商品整齐摆放，种类丰富多彩，琳琅满目，让人眼花缭乱，吸引了众多学生驻足观看购买。摊主们热情向前来选购的学生介绍自己的创意产品和成果，买家在购买心仪的产品的同时，还与摊主们沟通交流艺术创意话题，集市气氛热烈。

  “看到自己的一件件作品被他人认可和购买，心里很开心，成就感满满!”2021级视觉传达3班学生罗倩捷在这次市集中受益良多，她表示，这次集市让自己有了更多的成长，对于今后的设计方向也有了自己的想法。未来会进一步学习同行们优秀的作品，增长自己的眼见以及促进小组对分工配合，做好市场调研，把自己优质的作品输送出去。“虽然在创作过程中有一些问题，但是通过自己的努力和坚持，最后获得了成功。这种青春而浪漫的感觉以后可能不会有，我很珍惜这次市集机会，锻炼了我面对问题的心态。”2021级视觉传达1班学生李欣雨在集市中也感慨良多。

  《设计构成》是在大二上学期开设的专业基础课，“创意市集”是艺术与设计学部视觉传达专业在《设计构成》课程中介入的一种教学模式，目的是改变该课程在传统教学中存在的学情问题，通过“创意市集”的介入，在教学过程中加强师生的双向交流，课程课题设置以市集需求为导向，提高课程挑战度，以实践引导创新，以创新推动实践，实现学生到设计师的角色转换体验。

  今年是第四届“创意集市”，这也是该课程实施教学创新改革的第三轮。每学年在该课程结束后，学生在“创意市集”展售个人在课程中产出的作品，通过“创意市集”将课堂的学习延伸到市集实践，为学生搭建课程作品展示与交流的平台，学生通过售卖课程作品实现创收;课程设置结合学生学习和市场需求，让学生感受到“有趣”、“有聊”“有意”“有利”，培养学生学习的主动和内化;同时，实现学生到设计师的角色转换，由教师、学生、消费者形成的多元化教学评价，提升了课程的学习体验。

  “今年的市集专门安排了两场，一场在红安校区，一场在东湖校区，学部给予了很大的支持，希望在红安的大一学生可以提前了解创意市集，感受这种学习氛围，希望明年他们可以有更多改变和惊喜。”艺术与设计学部《设计构成》专业课教师叶国庆说道。她表示，学生在课堂上产出的作品不仅仅局限于校园的“创意集市”，未来将让作品走出校园，让更多的人看到我院学生的作品，了解我院的设计专业。