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实验教学规范与质量标准

实验教学规范与质量标准

[2015-06-09] 作者: 来源:实验实训中心 浏览次数:7581

  

指标

质量标准

组织与管理

有进行实验教学的管理组织,管理职责明确,实验教学活动有序进行

实验教学文件

实验大纲齐全,大纲符合课程目标和实验技术的新发展,符合教学对象实际情况,科学可行;有综合性、设计性的实验

有适用的实验教材、讲义或指导书,内容及体系更新及时

学生实验(实验课程[1]、课程实验[2])考核(成绩评定)办法及实验室各项规章制度[3]齐全

实验教学设备

教案齐全、清晰、详实、具可操作性

实验指导教师必须按对学生的实验要求测定实验数据、处理数据并写出实验报告

实验场地整洁,仪器设备状态完好,实验材料齐全;指导教师对仪器设备状态清楚,安全措施到位

实验分组方式及分组人数合理,并预先及时通知到学生

实验授课与指导

严格学生实验预习检查制度,记录完整;对学生实验操作指导认真,实验现象解释正确;辅导答疑主动热情,兼顾不同学生的学习需要

遵循启发式原则,以学生为主体,注重学生独立操作能力训练,演示与学生动手相结合

严格实验课教学管理,实验日志填写完整、规范;学生实验数据检查认真,原始记录签字确认

实验报告

实验报告格式、内容要求明确,批改及时、认真,批改率100%,评阅意见明确

成绩评定

实验各项成绩给定有依据,记录完整、规范、明确,且有指导实验任课教师本人签名