机电工程学部

详细内容
栏目导航

2009级机械设计制造及其自动化本科培养计划

[2011-03-15] 作者:机电工程学部 来源:机电工程学部 浏览次数:7240

  

 

 
 
         机械设计制造及其自动化
                 080301        
                       四年          
             明仁雄        
学部专业建设委员会
                                    
教       部:                        
院教学指导委员会
            任:                       
      日 期:                       
 机械设计制造及其自动化专业本科培养计划
一、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展,系统掌握机械设计制造及自动化专业领域内的基础知识、现代设计方法及先进制造技术,具备科学的思维方法和一定的创新能力,具有获取新知识、分析解决技术问题的基本素质,能在工业生产第一线,从事机械工程及自动化领域内机械(机电一体化)设计、制造、开发、应用研究、运行管理和经营销等方面工作的应用型高级工程技术人才.
二、基本规格要求
通过在校期间的学习与实践,学生在知识、能力、素质等方面应达到如下要求:
基本规格
规格要求
相应课程
知识结构
1具有计算机方面的基础知识
2具有高等数学、力学、机械学、机械控制工程等方面的基础知识;
3具有电路理论、电工、电子及机电控制等方面的基础知识。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          
 
能力结构
(1)具有良好的计算机应用能力及外语能力;
(2)掌握本专业必需的制图、编程、测试、实验和基本工艺设计等基本技能;
3具有对机械、液压产品及机电一体化产品、系统进行设计及分析的能力;
4具有对机械过程问题进行系统表达、建模、分析求解及论证的能力;
(5)具有一定的自学和获取知识、信息的能力。
 
素质结构
1热爱祖国,热爱人民,热爱集体,具有正确的世界观、人生观、价值观及良好的道德品质遵纪守法,诚实守信。
2具有一定的历史、文学、艺术修养和审美能力;具有一定的语言、文字表达能力。
3具有诚实、自律、进取、吃苦耐劳、爱岗敬业的良好职业素质及严谨务实的工作作风
4)具有良好的团队协作精神;具有较强的沟通、协调与组织能力,能在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。
5)养成良好的体育锻炼和卫生习惯,具有健全的心理和健康的体魄,达到国家规定的体育合格标准。
 
三、专业主干课程
画法几何及机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械
制造技术基础、液压与气压传动、数控技术、电工与电子技术基础、PLC与机电控制、程序设计基础、单片机原理及接口技术、计算机网络等。
四、学制与学位
学制:四年      
学位:工学学士学位
五、最低毕业学分规定
总学分
必修课
学分
限选课
学分
专业任选课
学分
公共选修课
学分
实践课
学分
课外
学分
192
127
0
10
4
44
7


                                                    
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
 
 
√:
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
←→
※▲
※▲
※▲
※▲
※▲
 
 
 
六、教学进程安排表(每学期开学和结束时间按每学期的校历执行)09级本科)
符号说明:√入学教育  ←→理论教学    ╳考试    假期   △金工实习   ▽电气电子工艺实习    □认识实习 
实习   ●毕业实习    ☆课程设计    毕业设计(论文)       :军训    ※个性化教育    ◆机动
 


八、实践教学环节安排表

编号
名称
学期
周数
学分
说明
 
入学教育与军训
1
3
3
 
071032
计算机绘图实习
2
1
1
 
071033
金工实习
4
4
4
 
071034
认识实习
2
1
1
 
071035
电工电子实习1
3
1
1
 
071036
电工电子实习2
4
1
1
 
071037
液压与气压传动课程设计
5
2
2
 
071038
机械原理课程设计
5
1
1
 
071039
机械设计课程设计
5
2
2
 
071040
机电传动与控制实习
6
2
2
 
071041
机械CAD/CAM实习
6
1
1
 
071042
数控编程与加工实习
6
2
2
 
071043
综合性实习
7
6
6
 
071044
毕业实习
8
4
4
 
071045
毕业设计(论文)
8
13
13
 
合计
 
44
44
 

九、课程设置学时比例
  
学时分配
占学时比例
学分数
 
 
 
 
 
 
 
理论教学学分数
实践教学学分数
 
=122/59=2.07
 
 
注:(理论教学学分数 =137-268/18=122
理论
实践
理论
实践
理 论 教 学
合 计
2178
268
89%
11%
136.5
按课程类型 分
公共基础课
972
106
39.7%
4.3%
60.5
学科基础课
834
110
34.1%
4.5%
52.5
专业课
372
52
15.2%
2.3%
23.5
按课程性质分
必修课
192
52
7.7%
2.3%
13.5
限选课
0
0
 
 
 
任选课
180
0
7.5%
 
10
实践教学
集中实践
44(周)
44
课程中实践
268学时(268/18≒15学分)
15
十、有关说明
1、计划中,平均周学时计算包括专业任选课所必须完成的学分或学时,但未包括其他任选课学时。
2“形势与政策”课程在第七学期考核。
3个性化教育:主要安排创业知识指南、求职技巧指南、研究生考试辅导、公务员考试辅导、出国留学等选修课程、实习实训,学生可根据自身的就业取向进行选择。
4、本专业职业资格等级证考试推荐项目:
a.计算机软件操作职业资格证(中级)
b.数控机床操作职业资格证(中级)
c.电工操作职业资格证(中级)
d.电工(或电子)仪器仪表装配工职业资格证(中级)